Опора для ползания Светлячок
Опоры для ползания.
Особенности опоры для ползания Светлячок:
- Опора выполнена из дерева
- Имеет мягкий регулируемый по высоте подвес из винилискожи,
- Установлена на самоориентирующиеся колеса, задняя пара колес имеет тормоза, колеса закрыты щитками безопасности.
- Мягкое ложе в области таза ребенка образует трусики, имеющие по бокам застежки типа ленты «Велкро».
- Сборно-разборная конструкция не предусматривает использования инструментов.
- Предусмотрено три размера подвеса.
Как использовать опору Светлячок в реабилитации ребенка:
Регулируют длину строп, располагая ложе на нужной высоте, зависящей от роста и длины конечностей ребенка. Расстегивают фиксаторы тела ребенка в форме ремней, расстегивают боковые застежки типа ленты «Велкро» в области таза. Ребенка укладывают на ложе животом вниз. Передний край корсета должен находиться на уровне груди. Застегивают; боковые застежки трусиков, поперечный и продольные ремни. Ребенку показывают движения, которые он должен выполнять руками и ногами, чтобы ползти. Достаточно одного родителя или специалиста для проведения занятия, который подталкивает вперед опору за дугообразные ножки, чтобы облегчить ребенку возможность ползти. Ребенка стимулируют ползти вперед, и помогают, перемещая опору в сторону движения.
При тяжелой степени патологии центр тяжести смещают к тазобедренному поясу и коленям, при этом трусики удерживают тело ребенка от сползания с ложа назад. Для этого увеличивают длину задних строп и уменьшают длину передних строп, за которые подвешено ложе. В таком положении руки ребенка слегка касаются пола. Ребенку помогают попеременно передвигать ножки согнутые в коленях. Длительность занятия зависит от степени заинтересованности, мотивации и комфортности ребенка. Первые занятия длятся 15 минут. Постепенно длительность занятий увеличивается до 1 часа. Таким образом, формируется стереотип ползания, укрепляются мышцы плечевого пояса, спины, груди, ног и тазобедренных суставов. Если ребенок не может повторять паттерны движений, то достаточно сначала научить ребенка расслабляться, раскачивая подвешенное ложе.
Затем стропы регулируют таким образом, чтобы центр тяжести смещался в сторону плечевого пояса. Для этого увеличивают длину передних строп. Ребенок учится переносить упор с одной руки на другую, ползать, опираясь на руки, достигать руками отдаленные предметы, что стимулирует развитие и коррекцию двигательных функций. Если ребенок первое время не может самостоятельно передвигать руки — ему в этом помогают специалисты или родители. В результате повторений двигательных паттернов, развиваются суставы плечевого пояса и мышцы рук, формируется навык ползания с использованием рук и ног.
Если степень патологии позволяет ребенку самостоятельно передвигать ноги и руки, но ползать ребенок может только на животе по-пластунски, в результате занятий на опоре корректируется патологический стереотип движения, приобретается правильный навык ползания, развиваются мышцы руки ног, формируется самостоятельное движение, без дополнительной поддержки.
Заявленное устройство может быть использовано не только для обучения ползанию на четвереньках, но и для обучения ребенка подъему головы и укрепления мышц шеи и спины, а также для вестибулярных упражнений.
Подробнее
